Para un óptimo desarrollo de la competencia social es importante tener la suficiente capacidad de autonomía. Durante el primer año el bebé necesita protección y muchos cuidados, pero esta actitud tiene que evolucionar porque la finalidad de todo proceso educativo es enseñar a vivir con autonomía en la sociedad. Existe una clara línea divisoria entre el cariño que un niño puede y debe recibir de sus padres y la sobreprotección o mimos y atenciones excesivas.
Los padres posesivos se comportan de la siguiente manera:
• Actúan de acuerdo a sus propios sentimientos, sin tener en cuenta los de su hijo
• No soportan que su hijo llore, grite o proteste. Piensan que “ya tendrá tiempo para sufrir”
• No entienden que su hijo pueda ser feliz fuera de su área de influencia
• Recurren al chantaje afectivo del “no me quieres”
• Se sienten responsables de todo lo que atañe a su hijo
Para evitar que el niño sea inmaduro afectivamente, inseguro de sí mismo y dependiente de sus padres, y facilitar que sea una persona capaz de valerse por sí misma, a continuación se recogen algunos consejos que pueden ayudar a los padres en la educación de sus hijos:
1. Procura no estar siempre pendiente de tu hijo, al acecho de los posibles peligros que pueda correr. Si se cae, ayúdale lo mínimo y con serenidad. Deja que aprenda él sólo a controlar sus emociones. No le consueles de más. Si quiere subir a algún sitio, deja primero que él lo intente solo y luego alábaselo. Así aprenderá a ser audaz y al mismo tiempo precavido. Si les protegemos en exceso no aprenderán a protegerse por sí mismos ni conocerán el sentido del peligro. Cuidado con los miedos y angustias desproporcionadas a los peligros reales. Luego nos quejaremos de que el niño no nos deja en paz ni puede hacer nada sin nosotros
2. Deja que él vaya tomando la iniciativa en pequeñas cosas (sus juegos, su elección de ropa entre dos alternativas que le ofrezcáis,…), deja que te guíe para ir al colegio, que decida algún sábado dónde quiere ir….
3. Dale pequeñas responsabilidades (cuidado y orden de sus juguetes, regar alguna planta, cuidar alguna mascota …)
4. No resuelvas por él los pequeños problemas entre niños o ante alguna tarea que le resulta más difícil (no dejarle comer solo para que no se manche, hacer por él los trabajos para que queden mejor….). Si lo haces corres el riesgo de incapacitarle para enfrentarse a la vida por miedo a fracasar ante cualquier obstáculo. Deja que él aprenda a salir de las peleas o conflictos por algo. No le saques siempre las castañas del fuego sin dejarle la posibilidad de equivocarse, de ser independiente. Es importante que crezca viendo que puede controlar su propia vida
5. Procura no fiscalizar todas las acciones del niño. Deja que ensaye con cierta libertad y enséñale a aceptar la responsabilidad de los resultados. De esta manera aprenden mejor. El conocimiento práctico se adquiere a través de tentativas y errores. Así forma la confianza en sí mismo
6. Cuidado con caer en el error de pensar: “ya que está tanto tiempo en el colegio, el fin de semana estoy siempre encima de él”. También debe aprender a estar y jugar solo, al tiempo que debe relacionarse con niños que vivan cerca. Procura que en casa no esté siempre contigo
7. En su cumpleaños procurad no hacerle un número excesivo de regalos. Si no lo podéis evitar porque otros lo hacen, guardad parte de ellos y dádselos poco a poco, mejor si se los gana por algo
8. Si tenéis un solo hijo, no lo convirtáis en el centro del universo. Poned límites a su comportamiento y alabad su sociabilidad. Procurad que los fines de semana no viva siempre entre adultos
9. Hay que ser capaz de no adelantarse ni responder total o inmediatamente a los deseos del niño. Poned límites a sus exigencias. “Si os abalanzáis sobre su cuna al menor suspiro, si le llenáis la boca antes de que tenga hambre, si le compráis todos los caprichos… ¿Cuándo va a conocer el deseo o la frustración?” Debéis enseñarle que lo que se quiere requiere esfuerzo, y no siempre se consigue
10. Los padres tenéis que quereros con independencia de vuestro hijo. ¿Cuántas veces al mes salís solos? Haced que vuestra vida en pareja sea independiente de vuestra vida como padres
11. A medida que vaya haciéndose mayor, tened en cuenta sus opiniones y deseos pero no dejéis que por norma sean estos los que imperen
12. Por último, todos los padres cometen errores y siempre se está a tiempo de rectificar comportamientos y actitudes inadecuadas
Nuestro primer objetivo es CREAR UN CLIMA AFECTIVO en el que los niños y las niñas se sientan SEGUROS, CONFIADOS Y LIBRES para iniciar sus primeros descubrimientos y aprendizajes a través de:
Psicólogos y pedagogos ponen de manifiesto la importancia de los aprendizajes en los 3 primero años de vida del niño/a, por esto la inquietud del Equipo Educativo de nuestro Centro en cuanto a la relación con las familias y el trabajo conjunto que nuestro Centro viene realizando desde hace 20 años.
